2013年12月18日 星期三

把你最差的給孩子

圖片:Getty Images
如果爸爸精於數學,媽媽精於英文,那麼,理所當然地,爸爸便會成為孩子的數學老師,而媽媽則會成為孩子的英文老師了。

很理所當然,但這對孩子而言,是最好的安排嗎?

最近孩子考試,她數學最弱,考卷上的趣味解難題對她而言一點趣味都沒有。她苦着臉向爸爸求救,爸爸速讀題目後,一句「好易啫」,便嘩啦啦的吐出連串數式,繼而問女兒「明唔明?」女兒一臉惘然,爸爸又不厭其煩地把那連串數式嘩啦啦的再背一次,女兒這次點頭了。

爸爸滿意的走進廚房拿小吃,只有我知道,女兒點頭的背後,包含着「你講咁多次我都唔明,我咪好蠢。雖然,我真係唔明……」

知道女兒的心事,並非因為我跟她比她跟爸親密,只是因為我跟她的數學水平非常接近。爸爸跟她「講數」時,我一直在旁聽,我是完全無法跟上節奏的。然後,我自然地回想起小時候哥哥教我數學的場景,左一句「你咁蠢!」,右一句「咁都唔明!」那種無奈,只能逼着你以點頭來掩飾自己的愚笨。

而就是這種不明所以的點頭,把我漸漸變成數字世界裏的呆瓜。

我不想孩子像我一樣,於是膽粗粗拿起紙筆,嘗試用自己能理解的方法,解開這種數學題。

題目是這樣的:公園裏有24個人,女孩的人數是男孩的5倍,問公園裏有男女各幾人。

這是小二的題目,孩子只曉簡單的加減乘除。當然,我問過很多「大人」,他們都能快速找到答案,但我就是聽不懂。

我自己想出來的方法是這樣的。

共有24人,男孩的人數乘以5就是女孩的人數,即是說:
女孩是1  男孩是5    共6人
女孩是2  男孩是10    共12人
女孩是3  男孩是15    共18人
女孩是4  男孩是20    共24人  這就找到答案了

這個計法雖然慢了點,卻用了最淺的方法讓女兒通曉數字背後的含意,女兒很快便明白了箇中的運算,以後這些題目也就難不到她了。

所以說,當父母的,別一味想着要把自己最好的給孩子。有時,我們的不足,我們的弱點,反而能幫助我們用孩子的角度看事情呢!

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